Lycée Français de San Francisco

Célébrer notre diversité • Pratiquer l'inclusion

DÉCLARATION SUR LA DIVERSITÉ

La diversité, l'équité, l'inclusion et la justice sont des valeurs fondamentales du Lycée Français de San Francisco. Notre engagement en faveur de la diversité sous toutes ses formes est ancré dans notre conviction que le fait de s'ouvrir à des idées, des perspectives, des cultures, des langues et des personnes inconnues crée les conditions nécessaires à la curiosité intellectuelle, à la pensée critique, à l'empathie et à l'épanouissement nécessaires à un changement positif du monde.

En rejoignant le LFSF, les membres de notre communauté s'engagent à respecter, valoriser et célébrer la diversité et le caractère unique de nos élèves, enseignants, personnel et familles, et à favoriser des expériences d'apprentissage et de travail équitables, sûres et inclusives pour tous.

Notre communauté est composée d'une multitude d'ethnies, d'ancêtres, de couleurs, de religions, d'identités de genre, de structures familiales, de handicaps, d'orientations sexuelles, de milieux socio-économiques, de différences d'apprentissage et de perspectives. Nous nous engageons donc à rechercher activement et à accueillir la diversité sous toutes ses formes, à construire une communauté de soins et de solidarité contre le racisme et la haine, et à cultiver une culture d'appartenance pour continuer à rendre notre école compétitive, dynamique et inclusive.

LGBTQ+

Nous nous attachons à créer un environnement tolérant et ouvert, où chacun se sente accepté et accueilli. De ce fait, nous nous attendons à ce que nos élèves soient honnêtes, ouverts d'esprit et respectueux de leurs camarades.

Le Club LGBTQ+ du LFSF est une mise en pratique de cette volonté. Les élèves impliqués ont créé un espace bienveillant où leur personnalité peut s'exprimer pleinement et librement!

Title IX Notice of Nondiscrimination

Effective as of August 14, 2020

En vigueur à partir du 14 août 2020

Conformément aux exigences énoncées dans le Titre IX des Amendements de 1972 sur l'éducation (Titre IX), le Lycée Français de San Francisco (LFSF) fournit cet avis de non-discrimination et déclare que le LFSF ne fait pas de discrimination fondée sur le sexe dans ses programmes et activités d'éducation, y compris en matière d'admission et d'emploi. La politique complète de conformité au titre IX de la LFSF est disponible ici. Les questions relatives au titre IX peuvent être adressées au coordinateur du titre IX de l'APUS ou au Bureau des droits civils du ministère de l'Éducation des États-Unis. Le coordinateur du titre IX du LFSF est Cloris M. Henry.  

Les coordonnées de Mme Henry sont indiquées ci-dessous.
Cloris HENRY, Ed.D., Directrice des opérations (Ligne directe : 415.213.7623)

Diversité, équité et inclusion sont des valeurs fondamentales du Lycée Français de San Francisco. En rejoignant le LFSF, les membres de notre communauté s'engagent à y adhérer et à respecter la diversité de nos élèves, de nos enseignants et de nos familles. Notre communauté est composée de personnes représentant différentes origines, races, religions, genres, structures familiales, handicaps, orientations sexuelles, difficultés d'apprentissage et contextes socio-économiques. Nous cultivons ces différences car nous sommes convaincus qu'elles sont essentielles à la richesse de l'experience humaine que représente notre école.

DIVERSITÉ IDÉOLOGIQUE 

Le fait que nos élèves puissent au quotidien grandir et apprendre aux côtés d'enfants venant de pays, de cultures, d'origines, systèmes politiques et de langues différents est la mise en pratique directe de notre mission d'école internationale.

DIVERSITÉ D'ETHNIeS ET DE NATIONALITÉS

Les élèves du LFSF représentent plus de 70 nationalités différentes.

DIVERSITÉ SOCIO-ÉCONOMIQUE

30 % de nos étudiants reçoivent une aide financière sous une forme ou une autre. Maintenir une diversité socio-économique de nos familles est une priorité de l'école et de son conseil de gestion. En effet, en plus des aides financières du gouvernement français, le LFSF réserve chaque année une partie du budget pour apporter une aide financière aux familles qui en ont le plus besoin.  

DIVERSITÉ CULTURELLE ET LINGUISTIQUE

Nos élèves parlent souvent une ou deux langues à leur arrivée à l'école. Ils en sortent pour la plupart avec deux diplômes et en maîtrisant au moins trois, souvent quatre voire même cinq langues. L'apprentissage de la 3ème langue est initié dès le CM2. Les élèves ont également la possibilité de commencer le latin en 5ème, et de commencer une 4ème langue au lycée.

RESSOURCES

DEIJ News

2021 DEIJ Parent Workshop : the Follow up

Last month, LFSF parents were invited to attend an interactive, 90 minutes workshop with Dr. Derrick GAY to explore foundational DEIJ themes such as intercultural competency, identity, diversity, inclusion, and equity in French and U.S. settings and how to apply strategies to discuss these important values with children. Today, we are following up with Dr. Derrick GAY and with George-Axelle Broussillon Matschinga, the LFSF Board Trustee who is spearheading the DEIJ Committee at LFSF.

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Diversity, Equity, Inclusion and Justice: An LFSF Parent Workshop

MAY 18 @ 6pm | LEARN MORE | REGISTER
LFSF parents are invited to attend an interactive, 90 minutes long workshop with Dr. Derrick GAY. Dr. GAY will focus on foundational themes such as intercultural competency, identity, diversity, inclusion, and equity in French and US settings and how to apply strategies to discuss these important values with children.

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