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Les personnes bilingues passent d'un système linguistique à l'autre. Leur cerveau est très actif et souple. Les recherches démontrent que les personnes bilingues ont plus de facilité à comprendre les concepts mathématiques et à résoudre les problèmes, à gérer et comprendre des concepts notamment abstraits. Ils acquièrent de solides capacités de réflexion, de concentration, et de mémorisation. Ils sont mieux à même de prendre des décisions.

Dès leur plus jeune âge, les enfants bilingues sont à l'aise avec cette gymnastique contante du cerveau qu'est la traduction, et se révèlent plus tard doués pour apprendre d'autres langues.

Les études indiquent que l'apprentissage d'une seconde langue a des conséquences très positives sur de nombreux aspects du développement, notamment:

• Une meilleure estime de soi, une plus grande flexibilité et moins de stress social
• Une plus grande appréciation des points de vue autres, et du multi-culturalisme
• Une capacité accrue à combler les écarts entre les générations, ou avec les personnes parlant d'autres langues
• Et même le retard de l'apparition de la maladie d'Alzheimer ou autres démences liées au vieillissement!

50 à 75 % des adultes dans le monde parlent au moins deux langues. Dans le monde d'aujourd'hui, les professionnels bilingues ont l'avantage. Ils ont plus de possibilités d'emploi dans le monde que les adultes unilingues. Les recherches montrent qu'ils gagnent en moyenne 7 000 dollars de plus par an que leurs homologues unilingues.

A LFSF, des familles du monde entier souvent très mobiles se retrouvent pour offrir à leurs enfants une expérience éducative de grande qualité, sur le long terme. Car quel que soit l'endroit où la vie ou leur profession les amènera, ce choix d'éducation pourra être renouvelé et sécurisé, LFSF faisant partie d'un réseau de près de 500 écoles à travers le monde!

Bilingues ou non, les parents ont un rôle capital à jouer. Leur connaissance du français n'est pas facteur de succès dans un programme bilingue comme le nôtre. Les parents sont encouragés au contraire à lire avec leurs enfants dans leur langue maternelle, car les connaissances et les apprentissages dans une langue sont transférés dans l'autre. La réussite scolaire des enfants qui apprennent deux langues est directement liées à la maîtrise de leur langue maternelle (Zelasko et Antunez, 2000).

Le rôle des parents est également très important dans la motivation et l'encouragement de leurs enfants. Apprendre et étudier dans deux langues peut être difficile au début, et il est important que votre enfant comprenne votre choix et puisse compter sur votre soutien.

Il y a actuellement plus de 220 millions de francophones dans le monde. Le français est la sixième langue la plus parlée après le mandarin, l'anglais, l'hindi, l'espagnol et l'arabe. En raison de la croissance démographique, l'OIF estime que le nombre de francophones passera à plus de 700 millions d'ici 2050, dont 80 % en Afrique.

Le Français est unique dans la mesure où il existe souvent aux côté d'autres langues dans des contextes multilingues. 
 

Le français partage avec l'anglais la distinction d'être enseigné comme langue étrangère dans les systèmes éducatifs de la plupart des pays du monde. Le français est ainsi la deuxième langue étrangère la plus apprise au monde, avec près de 120 millions d'élèves et 500 000 enseignants.

On estime que 2 millions d'élèves dans une cinquantaine de pays étrangers sont inscrits dans des sections bilingues dont le français est l'une des langues d'enseignement.

Le français est la deuxième langue maternelle la plus parlée en Europe avec plus de 77 millions de locuteurs, après l'Allemagne (environ 100 millions), mais devant l'anglais (environ 61 millions).

Le français devrait devenir la langue maternelle la plus parlée en Europe d'ici 2025 et la langue maternelle la plus parlée au monde d'ici 2050.

Tout comme l'anglais a bénéficié de la synergie de multiples forces au XXe siècle, le français bénéficie de l'effet synergique d'une culture francophone mondialisée au XXIe siècle. Il est intéressant de noter que seulement 36% des francophones natifs vivent en Europe, une indication claire démontrant que si le français est en effet une langue européenne, son avenir est mondial et son statut est influencé par les mêmes forces mondiales qui ont conduit à la montée de la langue anglaise.

Nation Unies

Le Français est l'une des langues de travail des Nations Unies aux côtés de l'anglais, de l'espagnol, du russe, de l'arabe et du chinois.

Union européenne

Le Français est l'une des 3 langues de travail de l'Union européenne, avec l'anglais et l'allemand, et la seule langue utilisée pour les délibérations en Cour de justice de l'Union européenne.

Union postale universelle

Le Français est la seule langue officielle de l'Union postale universelle (UPU).

INSTITUTIONS INTERNATIONALES

Le Français est l'une des langues de travail de nombreuses autres institutions internationales telles que l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), la Conférence des Nations Unies sur le commerce et le développement (CNUCED), le Conseil économique et social des Nations Unies (ECOSOC), l'Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO), le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), l'Organisation du Traité de l'Atlantique Nord (OTAN), l'Organisation internationale du Travail

COMMISSION ÉCONOMIQUE DES NATIONS UNIES POUR L'AFRIQUE (UNCA).

C'est également l'une des langues de travail de choix de la Commission économique des Nations Unies pour l'Afrique (CEA).

COMITÉ INTERNATIONAL OLYMPIQUE (IOC)

Le français joue un rôle particulier dans la vie sportive internationale en tant que langue officielle du Comité International Olympique (CIO) et donc des Jeux Olympiques. L'inauguration des Jeux de la Francophonie en 1989 a mis en évidence l'existence d'une véritable communauté sportive francophone internationale.

économie mondiale

• La France et les pays francophones jouent un rôle actif dans l'économie mondiale, représentant environ 20 % du commerce mondial des marchandises.
• Une étude intitulée "L'importance économique mondiale de la langue française", menée par la Fondation pour l'étude et la recherche en développement international (FERDI) en 2012, jette un éclairage utile sur la corrélation positive entre l'appartenance d'un pays à la communauté francophone et sa position commerciale. Le partage d'un langage commun semble stimuler les flux commerciaux de quelque 33 % en moyenne, principalement en réduisant les coûts d'exportation, en facilitant la pénétration des entreprises sur un nouveau marché d'exportation et en contribuant à soutenir les flux existants.
• L'appartenance à la communauté francophone, qui représente 15 % des richesses mondiales et un dixième de ses terres agricoles, est donc une source d'un grand potentiel, notamment en période de crise économique, et particulièrement pour nos partenaires du Sud qui en bénéficieront le plus.

COMMUNICATION GLOBALE

• Le français a également un rôle à jouer dans la communication globale, grâce aux chaînes médiatiques internationales TV5Monde (55 millions de téléspectateurs hebdomadaires), France 24 (45,4 millions de téléspectateurs hebdomadaires) et RFI (40,1 millions d'auditeurs).

• Le français représente également 5 % des pages Internet, se classant entre la sixième et la huitième des langues les plus utilisées sur Internet.

Les écoles privées sont gérées par un conseil de gestion et non par une entité gouvernementale ou  régionale. Elles sont principalement financées par les frais de scolarité, et les levées de fonds.

LE CONSEIL D'ADMINISTRATION 

Le LFSF est guidé dans sa gestion et ses initiatives par sa mission et ses objectifs, d'où découlent naturellement ses valeurs et son approche de l'enseignement.

Comme d'autres enseignants d'écoles privées, les enseignants du LFSF ont la flexibilité d'adapter les programmes aux besoins de chaque enfant.

LA MISSION ET OBJECTIFS DU LFSF

Les écoles indépendantes nourrissent la curiosité intellectuelle, stimulent la croissance personnelle, encouragent la pensée critique et favorisent un amour permanent de l'apprentissage. Au LFSF, le cursus est dispensé en français et en anglais, permettant à nos étudiants d'obtenir un baccalauréat français et un diplôme américain HS diploma.

LES PROGRAMMES LFSF

Des classes à effectifs relativement petits permettent  aux enseignants de bien connaître ses élèves et de leur apporter une attention individualisée.  

Les effectifs varient selon les niveaux. Au primaire, l'enseignant français partage la classe avec le l'enseignant d'anglais. En maternelle, toutes les classes comptent également des assistant(e)s ainsi que des personnels supplémentaires aux heures de déjeuner. La musique et le théâtre sont également enseignés par des enseignants spécialistes.

De plus, nos campus offrent des espaces spacieux et lumineux pour une qualité de vie et d'apprentissage optimal.

Les enseignants des écoles indépendantes enseignent généralement dans leurs domaines d'expertise. Ils s’efforcent de développer une compréhension complète du style d’apprentissage, des intérêts et de la motivation de chaque élève. LFSF ne fait pas exception. Nos professeurs de français sont originaires de France et formés en France. Nos professeurs d'anglais et professeurs de langues enseignent dans leur langue maternelle et sont hautement qualifiés.

Si vous avez commencé à faire vos recherches et à vous familiariser avec les particularités des écoles privées américaines, en comparaison avec le système public, c'est un point qui ne vous aura sans doute pas échappé. Il est vrai que dans les écoles privées, l'éducation ne s'arrête pas aux apprentissages purement scolaires mais visent à adresser également l'épanouissement personnel et social de même que la conscience civique des enfants.

Au LFSF, les occasions de développer ses centres d'intérêt sont nombreuses et variées, que ce soit le sport avec notamment la participation aux JIJ (Jeux Internationaux de la Jeunesse), ou l'innovation avec le Start'up Lycée par exemple.

Les écoles indépendantes favorisent des communautés étudiantes diverses et dynamiques qui accueillent et respectent chaque famille.

Au LFSF, notre population est très diversifiée au niveau international par sa nature même. Notre école faisant partie d'un réseau de plus de 500 écoles à travers le monde, les familles internationales, qu'elles soient françaises ou américaines, sont attirées par la possibilité de continuité dans l'éducation que recevront leurs enfants. De nombreuses familles européennes sont également à l'aise avec notre système éducatif, car il est similaire au leur. Ainsi, chaque année, nous comptons entre 50 et 60 nationalités différentes sur nos trois campus combinés.

CÉLÉBRER NOTRE DIVERSITÉ, PRATIQUER L'INCLUSION

Les écoles privées encouragent la communication régulière entre les élèves, les parents et les enseignants favorisant une approche commune et transparente.

Au LFSF, les parents ne sont pas impliqués dans la pédagogie, l'enseignement restant le fait des équipes enseignantes. Mais vous pourrez participer activement dans le fonctionnement au quotidien de l'école en aidant à l'organisation des nombreuses activités et évènements communautaires qui jalonnent l'année scolaire. L'association des parents d'élèves, les Amis du Lycée, est l'organisme parental qui permet de monter pour chacune de ces occasions les équipes de bénévoles essentielles au bon déroulement du marché d'hiver, de la kermesse ou du gala.