Collège
BIENVENUE AU COLLÈGE
Le collège comprend des élèves de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème.
En termes de cycles d'apprentissage, il couvre la fin du cycle de consolidation, faisant de la 6ème une transition réelle et douce entre l'école primaire et le collège, ainsi que les deux premières années du cycle d'approfondissement.
Au collège, les élèves gagnent en autonomie
Ils ont un enseignant différent pour chaque matière, qui est expert pour enseigner sa matière aux pré-adolescents et adolescents. Les élèves changent de classe plusieurs fois au cours de la journée selon un emploi du temps hebdomadaire. Contrairement aux écoles américaines, les élèves font toujours partie d'un groupe de classe, ce qui est un atout pour leur bien-être social. Ils sont soutenus par leurs enseignants, ainsi que par un groupe amical d’étudiants “moniteurs” qui les aident à s'organiser et à s'adapter à leur nouvelle vie et au nouvel environnement du collège. Des compétences en gestion du temps et des habitudes d'étude autonomes sont inculquées tout au long de ces années pour préparer les élèves à une plus grande autonomie et à des cours plus difficiles au lycée.
Au collège, les opportunités s'ÉLARGISSENT pour les élèves
Au collège, 60% de l'enseignement se déroule en français, 35% en anglais et 5% dans la troisième langue choisie par l'élève. Ils apprennent une troisième langue: l'espagnol, l'allemand ou le mandarin, qu'ils ont appris en CM2. Les collégiens peuvent également étudier le latin en option au début de la 5ème. Ils étudient les mathématiques en deux langues, participent à des compétitions et voyagent, apprennent à parler en public et travaillent en groupe et développent leur esprit critique dans un contexte stimulant et engageant, qui nécessite leur implication.
Au collège, l’avantage d’une éducation bilingue devient évident
Les compétences bilingues des élèves se renforcent. Ils deviennent biculturels en apprenant la littérature et l'histoire françaises, anglaises et américaines. L'écart dans les tests qui aurait pu être remarqué en primaire - une conséquence naturelle de l'apprentissage en deux langues - se réduit. C'est le moment où les élèves bilingues commencent généralement à obtenir de meilleurs résultats que leurs camarades aux tests américains.
L'apprentissage du Français au collège
L'enseignement du français au cycle 4 aide les élèves à développer leur esprit critique et leur jugement, et à construire des idées indépendantes, en utilisant un langage précis et correct. Les étudiants perfectionnent leurs compétences orales et écrites, développent leurs connaissances et leur maîtrise de la langue française et développent une culture littéraire et artistique.
LES PRINCIPAUX DOMAINES COUVERTS SONT :
- La compréhension et l'expression orale
- L'écriture
- La lecture
- La compréhension de la langue (grammaire, orthographe, vocabulaire)
- La culture littéraire et artistique
À LA FIN DE LA 3ÈME : LE DIPLÔME FRANÇAIS DU BREVET
À la fin de la 3ème, le Diplôme National du Brevet ou DNB, évalue les connaissances et les compétences acquises par les élèves à la fin du collège. Les élèves passent des examens écrits en mathématiques, en français et en histoire-géographie, et un examen oral en histoire de l'art. Les scores DNB finaux sont calculés en utilisant les moyennes des notes obtenues par les élèves pendant la dernière année du collège.
L'Option Internationale du DNB en 3ème (DNBI)
Le diplôme national du brevet « Option internationale » est constitué de l'ensemble des épreuves de tronc commun auxquelles s'ajoutent deux épreuves spécifiques orales en langue et littérature et en histoire-géographie. Ces deux épreuves se déroulent en anglais.
ÉDUCATION ET SOUTIENT SOCIAL ET ÉMOTIONNEL
Le bien-être social et émotionnel des élèves reste une priorité au collège. Les domaines d'intérêt de nos équipes universitaires comprennent divers styles d'apprentissage, une gestion efficace du temps, un mode de vie sain, la lutte contre le harcèlement scolaire et la sensibilisation au numérique.
L'éducation civique et morale a quatre objectifs principaux au cours des trois cycles du primaire et du premier cycle du secondaire :
- Sensibiliser à la conscience émotionnelle, pour apprendre à identifier les sentiments et les émotions, à les formuler verbalement, à en discuter et à comprendre les sentiments et les émotions des autres;
- Enseigner ce qui relève des règles et du droit, pour comprendre le sens des règles en classe, au primaire ou au collège et pour sensibiliser les élèves (futurs citoyens) au rôle et à l'importance du droit dans la République Française;
- Enseigner ce qui relève du jugement moral, afin de comprendre et de discuter les choix moraux rencontrés dans la vie, obligeant les élèves à avancer des arguments, à débattre et à justifier leurs choix;
- Inciter les élèves à s’engager et à participer à la vie sociale de leur classe et de leur école, à acquérir un esprit de coopération et un sens des responsabilités envers les autres.
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L'APPRENTISSAGE EST PERSONNALISÉ
L'apprentissage continue d'être adapté à l'élève. Les enseignants sont extrêmement présents et accordent une attention et une aide personnalisée aux élèves. De plus, nos spécialistes de l'apprentissage continuent de suivre les élèves et s'assurent qu'ils obtiennent l'aide et le soutien dont ils ont besoin.