LE PROGRAMME DE LA MATERNELLE AU LFSF 

à LA PETITE ECOLE

La Petite Ecole (LPE) est un programme en immersion ayant lieu tous les matins de la semaine sur notre campus de Sausalito pour les enfants de 2 ans ou plus. C'est la porte d'entrée du programme de la maternelle, qui se concentre sur la sociabilisation et fait découvrir le monde préscolaire à ces jeunes enfants tout en leur donnant un apprentissage précoce en matière de bilinguisme. Ce programme peut être complété l'après-midi par le Happy Play.

DECOUVRIR LA PETITE ECOLE ET LE HAPPY PLAY

DE LA PETITE SECTION À LA GRANDE SECTION 

8:00-8:30* am | Accueil des enfants sur le campus et dans les classes
8:30-3:15 pm | Classes (temps de repos, de récréation et de déjeuner inclus)
3:15-3:30* pm | Heure de prise en charge par les parents

Cet emploi du temps peut être sujet à variations pour respect des protocoles sanitaires.

AVANT ET APRÈS L'ÉCOLE

La garderie et les activités extra scolaires sont des options payantes qui ont lieu de 7h30 à 8h00 le matin et de 15h30 à 18h l'après-midi.

En savoir plus sur la garderie

Nos campus sont des environnements qui stimulent la curiosité et répondent aux besoins des enfants tout en favorisant le développement des compétences sensorielles, motrices, sociales et cognitives, en toute sécurité. Les enseignants déterminent un emploi du temps adapté à leur classe et qui assure un équilibre entre les activités physiques et cognitives. L’arrivée, la récréation, la sieste ou les pauses-toilettes se déroulent en lieu sûr et sont autant d'occasions d'apprendre et de rendre les enfants autonomes.

Le plus tôt, le mieux ! Bien que certains soutiennent qu'il n'est jamais trop tard pour apprendre une deuxième langue et profiter des avantages du bilinguisme, les enseignant encouragent les parents à commencer le plus tôt possible, afin de donner plus de temps à leur enfant pour maîtriser la nouvelle langue.

À tout moment au cours du cycle 1 : Nos approches pédagogiques de l'immersion en français se sont avérées très efficaces pour les élèves qui entrent au LFSF à n'importe quel moment de la période préscolaire, y compris en petite section, sans parler français préalablement. Parce que plusieurs de nos enfants en maternelle ont une expérience du bilinguisme depuis une ou quelques années, ils contribuent à enrichir l'environnement bilingue pour les nouveaux arrivants.

L'apprentissage prend du temps et est rarement linéaire. La répétition, la pratique, la révision des concepts dans diverses conditions sont nécessaires pour renforcer les compétences. L'apprentissage auprès de l'enseignant, de ses pairs, par l'auto-formation ou même par des mécanisme d'automatisation sont tous utilisés à cette fin et guidés par la manière d'apprentissage préférée de chaque enfant. La mémorisation chez les jeunes enfants n'est pas volontaire mais plutôt déclenchée par les émotions ou la répétition. Au cours de leurs premières années, les enfants s'appuient beaucoup sur ce qu'ils voient et ressentent pour créer des souvenirs. De cinq à six ans, la langue devient une plus grande ressource pour comprendre et conserver l'information.

Dans le cas des frères et soeurs d'un élève déjà inscrit au LFSF, la procédure d'inscription commence plus tôt et est un peu différente, du fait que les familles connaissent déjà notre école et nos programmes. Le délai d'inscription est fixé au 15 novembre 2021.

EN SAVOIR PLUS SUR LES FRAIS DE SCOLARITÉ ET LES AIDES SCOLAIRES

UN SAVOIR FAIRE

Nos enseignants sont habitués à encadrer des groupes d'élèves ayant des niveaux de langues très différents. Certains élèves viennent au LFSF sans parler ni le français ni l'anglais. Une grande partie de l'apprentissage se fait initialement par le biais de jeux, de chansons ou d'histoires où la langue est jouée et/ou traduite (souvent par l'enseignant assistant) pour mobiliser la flexibilité mentale, compétence nécessaire pour passer d'une langue à l'autre.

L'apprentissage du français est largement soutenu par le pourcentage remarquablement élevé de francophones parmi nos élèves. C'est un réel avantage pour les élèves qui ne sont pas exposés au français à la maison. En savoir plus sur l'avantage LFSF.

l'ÉTUDE

L'étude offre aux enfants le soutien d'un professeur de français ou d'anglais. À noter que les devoirs ne commencent doucement qu'au niveau élémentaire et que le but est uniquement de revoir les leçons ou les concepts présentés au cours de la journée.

ENSEIGNANT FLE (FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE), UN EXPERT

L'enseignant FLE est là pour apporter son soutien aux élèves qui ne sont pas exposés à la langue française à la maison. Renseignez-vous auprès de votre enseignant sur le rôle de l'enseignement FLE en classe.

Ne vous inquiétez pas : 35 à 40 % de nos familles ne parlent pas français à la maison. Chaque année, certains de nos élèves diplômés parlent plusieurs langues sans avoir reçu le soutien d'un parent francophone à la maison.

Assurez-vous d'expliquer à votre enfant la richesse du bilinguisme et appréciez qu'il vous enseigne des mots et partage des chansons et des histoires. C'est unique et extrêmement stimulant pour les tout-petits d'être en mesure de jouer à l'enseignant !

Le LFSF organise également des cours pour les parents intéressés par l'apprentissage du français. Vous pouvez vous renseigner sur les cours de français pour adultes auprès de la réception de votre campus.

Parce que chaque élève est unique, l'enseignement est adapté à chaque enfant. Nos enseignants ont l'habitude de s'adapter aux différences d'apprentissage pour impliquer chaque élève dans chaque classe.

Certaines différences d'apprentissage nécessitent le soutien de spécialistes de l'apprentissage qui travaillent en collaboration avec les enseignants pour développer des stratégies et des plans personnalisés. En savoir plus sur notre équipe de spécialistes.