Lycée Français de San Francisco

Aide Spécialisée

Le réseau d’aide est un groupe de professionnels (orthophoniste, psychologues, spécialistes de l'apprentissage en français et anglais,...) qui interviennent auprès des élèves qui se trouvent en difficulté dans leur vie scolaire, que ce soit des difficultés d’apprentissage et/ou des difficultés émotionnelles, affectant leur réussite scolaire.

Le réseau d’aide peut intervenir des façons suivantes:

  • Ressources sur l’Aide Personnalisée en classe
  • Conseils aux familles
  • Aménagements et d’adaptations du travail scolaire
  • Mise en place de PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Educative), PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé) et PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation)
  • Participation aux réunions d’Equipe Educative
  • Observations, évaluations des élèves
  • Consultations et interventions ponctuelles auprès d’élèves
  • Suivis de scolarité et coordination des aides
  • Assistance pour les demandes d’aménagements aux examens
  • Sensibilisation à la difficulté scolaire
  • Orientation vers des aides extérieures

Pour les familles prospectives dont l’enfant a déjà des difficultés reconnues dans le cadre d’un PAP ou autre plan particulier (PPS, IEP américain, etc.), ce sujet doit être discuté avec l'équipe des admission qui travaillera avec les directeurs de campus pour assurer le suivi de la situation et tenir compte des besoins particuliers de l’élève.

De nombreux élèves à besoins particuliers peuvent être scolarisés en milieu ordinaire et dans un établissement bilingue comme le nôtre, avec des aménagements simples (tiers-temps, documents en police de caractère Opendyslexic, etc.), du matériel spécifique (ordinateur, calculatrice, siège adapté) ou aides personnalisées (accompagnement d'un AVS -accompagnant des élèves en situation de handicap).

La scolarisation en milieu ordinaire est toujours recherchée tant qu'elle est possible et bénéfique pour l'enfant. Toutefois, dans certains cas, si notre établissement ne peut répondre aux besoins spécifiques d’un élève, notre équipe se rendra alors disponible pour orienter la famille dans sa recherche d’une structure spécialisée locale, publique ou privée.

Le premier interlocuteur pour les familles devrait toujours être l’enseignant de l’enfant.

Celui-ci fera appel au Réseau d’Aide après avoir discuté des inquiétudes avec la famille. Un plan d’actions sera ensuite mis en place en concertation. Dans la plupart des cas, des aides ponctuelles permettront de résoudre des difficultés passagères.

En cas de difficultés persistantes, malgré les interventions mises en oeuvre, d’autres actions peuvent être mises en place en organisant une Equipe Educative ou en proposant des bilans spécialisés pour mieux comprendre le profil d’apprentissage de l’élève.

Si un trouble d’apprentissage est avéré (mis en évidence par un bilan spécialisé récent indiquant clairement un ou des déficits), et si la famille le souhaite, un PAP sera mis en place et révisé chaque année en fonction de l’évolution des besoins de l’élève.